Samhandlingsmøte i Bardu kommune

Samarbeidsmøte
Når det er avdekkes behov for tiltak rundt et barn/ ungdom/ familie inviterer stafettholderen til et samarbeidsmøte.  Stafettholderen er som regel fra barnehage, skole eller helsestasjon evt. andre.
Tiltak som blir sett i gang blir  registrerte og evaluerte i stafettlogg. Stafettholderen har ansvar for denne registrering. Barnet/føresette har tilgang til stafettloggen og kan gi andre involverte part tilgang etter samtykke.

Dersom det er behov for å avklare om det er andre fagpersoner som er aktuelle inn i samarbeidet, inviterer stafettholder, foresatte og barnet seg inn til et konsultasjonsmøte i Ressursteamet.

Ressursteam er en fast gruppe som møtes regelmessig i hver barnehage/skole med representanter fra barnehage/skole, PPT, barnevern, helsestasjon.  I møte legger en fram sak og de ulike aktørene leger fram hvordan de evt. kan bidra.

Ressursteam i barnehager og skoler
Ressursteam er sammensatt med ulike fagpersoner som helsesykepleier, PPT, barneverntjenesten. pedagogisk leder.  Antall fagpersoner kan være varierende. Foreldrene/barn burde delta. Tverrfaglig drøfting er knyttet til konkrete barn/unge enten anonymt, med samtykke og eller at foresatte og barn/unge delta. Drøfting av sak skjer i henhold til reglene for taushetsplikt.
I møte legges  fram sak og de ulike aktørene opplyser om hva de kan bidra.
Tiltak som blir sett i gang blir  registrerte og evaluerte i i stafettlogg. Referatet registers i klientmappe.
Les mer om stafettlogg.

Møtene avholdes tilknyttet til barnehager og skoler. Ressursteam har faste møte.
Formålet:
Hensikten med gruppen er å gi hjelp til og veiledning samt sette inn gode tiltak til barn, unge og deres familier som er i en vanskelig livssituasjon på et tidligst mulig tidspunkt. Ressursteamet  skal sikre at det er gode rutiner rundt oppfølging av barn, unge og familier.

Ansvargruppemøte
For barn,ungdom/familie som har  behov for langvarige og koordinerte tjenester  opprettes det ansvarsgruppe møte.
Stafettholderansvaret overføres enten til barneverntjenesten eller en koordinator jfr helse- og omsorgstjenesteloven. Stafettholde eller koordinator leder møter og er også ansvarlig for å tilby og følge opp individuell plan. Ser BTI veider

Overgangsmøte fra barnehage til skole
Rutinen er at 2 personer fra skolen kommer til barnehagen for å drøfte klassesammensetting, dette skjer med samtykke av foreldrene.
Barnehagen og skole har møte vedrørende barn med spesielle behov, dette skjer med samtykke av foreldrene, eller foreldrene er med på møtet.
Barnehagen har som rutine å informere foreldrene tidlig om hva barnehagen jobber med på forskoledager og hvilke kartlegginger dem gjør.
Formålet:
Ivaretagelse av barnets behov for trygghet i overgangprosessen og at opplæringen tilpasses enkeltbarnet allerede fra første skoledag, jf veileder «Fra eldst til yngst» Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole, kunnskapdepartementet.

Overgangsmøre fra barneskole til ungdomsskole
Overgangsmøte for elever med spesielle behov gjennomføres sammen med foresatte og elev eller med samtykke av foreldrene.
Om ordinære elever gir læreren generelle informasjon til neste skole.
Formålet:
Sikre elver generell trygghet i overgangprosessen.
Sikre elver med spesielle behov tilpasset opplæring.

Overgangsmøte fra ungdomsskole til videregående skole
Overgangsmøte for elever med spesielle behov gjennomføres samen med foresatte og elev eller med samtykke av foreldrene.
Det gis ingen informasjon i forhold til ordinære elever.
Formålet:
Sikre elver med spesielle behov tilpasset opplæring.

Samhandlingsmøte for barn som pårørende

Tverrfaglig team ledes av leder enhet oppvekst, kultur og integrering.
Deltagere i teamet er skolelederne, rektor voksenopplæring, barnehagelederne, barnehagefaglig rådgiver, PPT; enhetsleder for helse, omsorg og barnevern; leder helsestasjon, leder barneverntjenesten, folkehelse koordinator. BTI prosjektleder.
Det skal gjennomføres 4 møte pr året i 2 – 3 timer.

Formålet:
Tverrfaglig team har overordnet ansvar at rutiner rundt oppfølging av barn/ungdom og familie er sikret bl.a. ved bruk av handlingsveileder, stafettlogg, gode overganger.
Videre ansvarsområde er kartlegging av fellesutfordringer,  fagutvikling, prioriterte satsingsområde.
Har ansvar for systematisk evaluering av kommunen sine tjeneste og tilbudet rettet mot barn/ungdom og familier, samt kvalitetssikre barns medvirkning.

Tverrfaglig team skal drøfte ulike temaer. Tema kan være strukturelle/systematiske, dagsaktuelle, universelle og mer.
Enkeltsaker skal tas opp i ressursteam på den enkelte skole og barnehage.

Politirådet ledes av politiet/Lensmannen. Rådet er sammensatt med ulike fagpersoner bl.a. Skole, Helsestasjon, Helse, Nav, Ruskonsulent, Barneverntjenesten, Setermoen mottak.

Formålet:
Tverrfaglige drøfting som kan omhandle fellesutfordringer, om skolemiljø, konflikter, rus, kriminalitet og mer. Man ønsker å sette prioriterte satsingsområde for å kunne jobbe forebyggende, eller løser utfordringer så tidlig som mulig. Det kan drøftes enkelt saker hvis det foreligger samtykke fra foresatte eller saken legges fram anonymt i henhold til reglene for taushetsplikt.

Folkehelsearbeidsgruppe er en tverrsektoriell arbeidsgruppe med deltagere fra Ergo-Fysioterapi, Rus-og psykisk helsetjeneste, Helsestasjon, skole og barnehage.Andre aktører innkalles til møte ved behov.

Formål:
Hovedmålet for kommunens folkehelsearbeid er å legge til rette for trivsel og god helse for alle innbyggerne i Bardu.
Arbeidsgruppa har et overordnet perspektiv på folkehelsesatsingen i kommunen og følge opp tiltakene i kommunedelplanen for idrett, fysisk aktivitet, friluftsliv og folkehelse. Målgruppen er hele befolkningen.
Møte er hver annen måned og ledes av folkehelsekoordinator.
Det blir ikke tatt opp enkeltsaker.

RÅD OG VEILEDNING